1) Diseño:
-Gui
-Composición Social
-Menos es más
-Equilibrio
-Contraste
(ejemplo: El personaje protagonista se puede destacar por ser el único diferente)
-Proximidad
-Repetición
-Espacio Negativo
-Alineación
-Directrices de palabras
-Branding
-Lo que debemos saber es que emociones usar
-Psicología del color:
Colores cálidos y fríos
-Juegos abstractos
-Estéticas particulares
-Tarea:
Arreglar los juegos de mesa de fenómeno cultural con lo que sugirieron los profesores de Diseño.
2) Inglés:
-Tarea:
Elegir un videojuego de http://www.gamesforchange.org/ y jugarlo en clases.
-No hubo clases por problemas.
3) Juegos y Sociedad:
Respuestas de prueba:
1 d
2 c
3 a
4 b y c
5 Adventure Island = Peripatos
Bomberman = Ilinx
Pokémon = Agon y Peripatos
MKX = Agon
RE2 = Ilinx
Mario Party = Alea
6 Cultura Hegemónica = Idea dominante
l l l
VV V
Diseño = En contra de dicho o a favor o comunal
7 Depende -> videojuegos
-No videojuegos:
Los no videojuegos son los videojuegos donde el ambiente, historias y cosas tienen más importancia o se destacan más que jugarlas.
1° Sociedad -> cultura gamer
2° Cultura gamer -> sociedad
-Gamificación:
Gamificación abierta y gamificación cerrada
Transgamificación (significa que va más allá de la gamificación)
4) Fusión de clases:
a) Diseño y Juegos y Sociedad:
-Hacer ficha cultural:
Hacer acerca del juego de fenómeno cultural:
1 Contexto histórico (Siglo XX, siglo XXI)
2 Cultura Hegemónica (creencias dominantes)
3 Tipo de juego (agon, alea, peripatos, etc) y como esto se manifiesta
Terminar y enviar a clases el 23 de mayo
5) Programación y ciencias:
-Vimos como hacer juegos 2D en Unity.
Ejercicio 1:
Void Update()
{
Float v = input.getaxis("Vertical");
transform.position += transform.forward.normalized * time.deltatime * v;
float H = input.getaxis("Horizontal");
transform.rotate (0, h* deltatime * rotationspeed, 0);
Ejercicio 2 y 3:
Public float speed = 3f;
public float rotationspeed = 10f;
public GameObject bulletprefab;
public transform spawnpoint;
float cooldown = 0.5f;
float elapsedtime = 0f;
void update()
{
float v = input.getaxis("vertical");
transform.position += transform.forward.normalized * time.deltatime * speed * v;
float H = input.getaxis("Horizontal");
Transform.Rotate (0, h * time.deltatime * rotationspeed, 0);
Elapsetime += time.deltatime;
if(input.GetKeyDown(Keycode.space) && elapsedtime >= cooldown)
{
instantiate(bulletprefab, spawnpoint.position, transform.rotation);
elapsedtime = 0f;
}
}
-Aproximación:
La materia de aproximación esta en este archivo descargable:
https://nofile.io/f/GMK4eKzUvta/13+-+Aproximaci%C3%B3n.pdf
-Escala de tiempo:
La materia de aproximación esta en este archivo descargable:
https://nofile.io/f/ynGfugUjTbp/14+-+Escala+de+tiempo.pdf
6) Acompañamiento:
-Armamos las cartulinas con imágenes y textos acerca de los capitulos que vimos de la serie que nos toco ver en nuestro grupo.
-Tarea:
Traer todas las cartulinas terminadas el martes para hacer disertación.
7) Ayudantía:
-Mejoramos las reglas escritas y los flujogramas del juego de fenómeno cultural para clases de diseño.
6) Tareas:
-Elegir un videojuego de http://www.gamesforchange.org/ y jugarlo en clases.
-Los que llegaron atrasados el lunes que paso tienen que traer este lunes café y galletas.
7) Examenes, pruebas, controles y trabajos con nota:
-Arreglar los juegos de mesa de fenómeno cultural con lo que sugirieron los profesores de Diseño.
-Hacer ficha cultural:
Hacer acerca del juego de fenómeno cultural:
1 Contexto histórico (Siglo XX, siglo XXI)
2 Cultura Hegemónica (creencias dominantes)
3 Tipo de juego (agon, alea, peripatos, etc) y como esto se manifiesta
Terminar y enviar a clases el 23 de mayo
-Traer el martes en acompañamiento todas las cartulinas que estuvieron terminadas el martes anterior para hacer disertación.
-Mejorar las reglas escritas y los flujogramas del juego de fenómeno cultural para clases de diseño.
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